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Junta Directiva
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Presidente |
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Juan
Manuel Burgos es doctor en Ciencias Físicas y en Filosofía.
Ha dado clases en diversas universidades de Roma y Madrid y actualmente
es Profesor de Sociología de la familia en el Instituto Juan Pablo
II. Es Fundador y Presidente de la Asociación Española de
Personalismo, miembro del Instituto
Internacional Jacques Maritain y editor. Ha publicado los siguientes
libros: La inteligencia ética. La propuesta de Jacques Maritain
(Peter Lang, Berna 1995), El personalismo. Autores y temas de una filosofía
nueva (Palabra, Madrid 2000; 2ª ed. 2003), Antropología:
una guía para la existencia (Palabra, Madrid 2003) y Diagnóstico
sobre la familia (Palabra, 2004) |
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Vicepresidente |
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José
Luis Cañas, doctor en Filosofía, Profesor de Historia
de la Filosofía en la Universidad
Complutense de Madrid, y Profesor-Tutor de Pedagogía y de Psicología
en la UNED. Es Consejero del Colegio
de Doctores y Licenciados de Madrid. Ha publicado casi un centenar
de artículos en diversas revistas y también es autor de varios
libros de corte personalista. Entre otros: Gabriel Marcel: filósofo,
dramaturgo y compositor (Ed. Palabra, 1998); Sören Kierkegaard,
entre la inmediatez y la relación (2003, Trotta). En los últimos
años ha investigado el amplio fenómeno de las adicciones,
y se ha especializado en la temática con dos libros: De las drogas
a la esperanza (1996, Ed. San Pablo; traducción portuguesa 1998,
Sao Paulo, Brasil); y el manual Antropología de las adicciones.
Psicoterapia y rehumanización (2004, Dykinson, Madrid). |
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Tesorero |
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Severino
Díaz, Licenciado en Económicas |
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Secretario |
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Carlos Segade, Doctor en Filología. Profesor de Lingüística Inglesa en el Centro Universitario Villanueva (UCM). Director del Departamento de Ciencias Humanas de dicho centro. Secretario General de la Asociación Española de Personalismo, miembro de la Asociación para el Estudio de la Doctrina Social (AEDOS) y de la Real Liga Naval Española. Presidente de la Asociación Club del Lector |
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Vocales |
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Urbano
Ferrer, Profesor Titular de la Universidad de Murcia, Profesor Visitante de las Universidades de Dresde (Alemania) y Lublin (Polonia). En el área de la Fenomenología se ha ocupado de modo particular del pensamiento de Husserl, Edith Stein y Adolf Reinach. Es miembro de la Sociedad Española de Fenomenología (SEFE), así como miembro fundador de la Asociación Española de Personalismo (AEP). |
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Eudaldo Forment, Catedrático de Metafísica en la Facultad
de Filosofía de la Universidad de Barcelona, Académico ordinario
de la Pontificia
Accademia Romana di S. Tommaso d'Aquino, Miembro de su Consejo Directivo,
y codirector de la revista "Espíritu" y de la "Revista
de Filosofía Medieval". Autor de 219 artículos, más
de medio centenar de ponencias en Congresos, otro medio de estudios
en otras publicaciones, y más de 1500 recensiones de libros.
Ha prologado 25 libros de filosofía y ha colaborado en 46 obras colectivas,
entre ellas: El pensamiento de Santo Tomás de Aquino para el hombre
de hoy y Filosofía medieval cristiana en España.
Ha escrito 17 libros: Fenomenología descriptiva del lenguaje;
Ser y persona; Persona y modo substancial; Introducción a la Metafísica;
El problema de Dios en la Metafísica; Dios y el hombre; Filosofía
del ser; Principios básicos de la Bioética; Lecciones de Metafísica;
San Anselmo; Historia de la filosofía tomista en la España
contemporánea; Id a Tomás. Principios fundamentales del pensamiento
de Santo Tomás; Tomás de Aquino, El ente y la esencia; El
personalismo medieval; La filosofía de Santo Tomás de Aquino,;
Santo Tomás de Aquino. El orden del ser. Antología filosófica;
e Historia de la filosofía Medieval. E-mail: eforment@ub.edu |
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Mª
del Rosario González Martín, es Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid Es Especialista Universitario en Pastoral Familiar por la Universidad Lateranense de Roma, Experta en Terapia de Familia y Otros Sistemas Humanos y Experta en Medicina Psicosomática. Actualmente es Profesora de Universidad Complutense de Madrid en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación. |
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