• martes , 21 septiembre 2021

Revista Quién > Número 9: Persona y educación

Portada No. 9 Revista Quien Número 9 / 2019
ISSN : 2443-972X

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Presentación
Rafael Fayos
ESTUDIOS

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Modelo antropológico subyacente a la propuesta dominante de la regulación emocional
José Víctor Orón

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El carácter fundamentante de los valores en la educación. Propuesta de un modelo axiológico de educación integral
Rocío López García-Torres y Elia Saneleuterio

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Antropología filosófica de la educación en un marco personalista
Eduardo Ortiz

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Modelo y seguimiento: aportes schelerianos para una concepción personalista del papel del maestro
César Casimiro

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La atención, corazón de la educación, en Simone Weil
Carmen Herrando

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La educación de la afectividad: un presupuesto para una cultura de la paz
Lourdes Cabrera

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La persona en el pensamiento educativo de Jorge Bergoglio-papa Francisco
Alfonso Martínez-Carbonel
RESEÑAS

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ROMANO GUARDINI, Libertad, gracia y destino
Rafael Fayos Febrer

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JOSÉ ÁNGEL AGEJAS – SALVADOR ANTUÑANO, Universidad y persona: una tradición renovada
Susana Miró López

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JUAN MANUEL BURGOS, La vía de la experiencia o la salida del laberinto
Nieves Gómez Álvarez

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JAMES BEAUREGARD, Philosophical Neuroethics: A Personalist Approach
Julio Tudela

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GERMAN LÓPEZ-CORTACANS, Creados a Su imagen. La Imago Dei en las personas con discapacidad intelectual
Rosario Pérez García
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