• Karol Wojtyla es uno de los grandes filósofos del siglo XX, si bien su pensamiento todavía es, en buena medida, desconocido. El presente ciclo recorre los momentos esenciales de su obra filosófica y poética en el centenario de su nacimiento.

  • Karol Wojtyla es uno de los grandes filósofos del siglo XX, si bien su pensamiento todavía es, en buena medida, desconocido. El presente ciclo recorre los momentos esenciales de su obra filosófica y poética en el centenario de su nacimiento.

  • Karol Wojtyla es uno de los grandes filósofos del siglo XX, si bien su pensamiento todavía es, en buena medida, desconocido. El presente ciclo recorre los momentos esenciales de su obra filosófica y poética en el centenario de su nacimiento.

  • Karol Wojtyla es uno de los grandes filósofos del siglo XX, si bien su pensamiento todavía es, en buena medida, desconocido. El presente ciclo recorre los momentos esenciales de su obra filosófica y poética en el centenario de su nacimiento.

  • Sesión 3. Mujer y familia. 03.1 : Emotividad y psique. 03.2 : Autodeterminación, realización e integración. 03.3 : Persona: Sujeto y comunidad 03.4 : Participación y alienación. Sistema prójimo-sistema comunidad
  • Sesión 3. Mujer y familia. 03.1 : Emotividad y psique. 03.2 : Autodeterminación, realización e integración. 03.3 : Persona: Sujeto y comunidad 03.4 : Participación y alienación. Sistema prójimo-sistema comunidad
  • 04.I Varón y Mujer. Pensamiento y teatro 04. 1 La unidualidad varón - mujer (01:29:49) 04. 2 El Taller del Orfebre 04. 3 Esplendor de Paternidad (02:14:02) 04. 4 El genio femenino (prof. Nieves Gómez) 04. 5 La familia como Communio personarum (prof. Raquel Vera)
  • 04.I Varón y Mujer. Pensamiento y teatro 04. 1 La unidualidad varón - mujer (01:29:49) 04. 2 El Taller del Orfebre 04. 3 Esplendor de Paternidad (02:14:02) 04. 4 El genio femenino (prof. Nieves Gómez) 04. 5 La familia como Communio personarum (prof. Raquel Vera)
  • Karol Wojtyla es uno de los grandes filósofos del siglo XX, si bien su pensamiento todavía es, en buena medida, desconocido. El presente ciclo recorre los momentos esenciales de su obra filosófica y poética en el centenario de su nacimiento.

  • Karol Wojtyla es uno de los grandes filósofos del siglo XX, si bien su pensamiento todavía es, en buena medida, desconocido. El presente ciclo recorre los momentos esenciales de su obra filosófica y poética en el centenario de su nacimiento.

  • El curso se imparte completamente en modo online. Todas las sesiones quedarán grabadas y los inscritos podrán visualizarlas cuando lo deseen. Cuenta con la presencia de relevantes personalidades de la cultura española como Elvira Roca, Fernando García de Cortázar, Ignacio Sánchez Cámara, el hispanista Harold Raley y Juan Manuel Burgos. Información e inscripciones: Dra. Nieves Gómez ([email protected])
  • El curso se imparte completamente en modo online. Todas las sesiones quedarán grabadas y los inscritos podrán visualizarlas cuando lo deseen. Cuenta con la presencia de relevantes personalidades de la cultura española como Elvira Roca, Fernando García de Cortázar, Ignacio Sánchez Cámara, el hispanista Harold Raley y Juan Manuel Burgos.
  • La educación suele estar lastrada por una excesiva atención a los procesos puramente racionales, actitud que se basa en una teoría del conocimiento y una antropología reductivas. Este curso presenta una alternativa teórica y práctica a este problema con el objetivo de abrir horizontes teóricos y prácticos en el ámbito de la educación. Para ello, se expondrán, en primer lugar, las tesis centrales del novedoso “Método de la experiencia integral” elaborado por el prof. Burgos. Y, en un segundo momento, algunas prácticas educativas que han mostrado ya su eficacia en las aulas, en particular, en la enseñanza de la filosofía.

    PROGRAMA

    LA EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN: Bases antropológicas. Prof. Burgos

    LA EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN: Prácticas Educativas en la Enseñanza de la Filosofía (Prof. Gómez)

  • La educación suele estar lastrada por una excesiva atención a los procesos puramente racionales, actitud que se basa en una teoría del conocimiento y una antropología reductivas. Este curso presenta una alternativa teórica y práctica a este problema con el objetivo de abrir horizontes teóricos y prácticos en el ámbito de la educación. Para ello, se expondrán, en primer lugar, las tesis centrales del novedoso “Método de la experiencia integral” elaborado por el prof. Burgos. Y, en un segundo momento, algunas prácticas educativas que han mostrado ya su eficacia en las aulas, en particular, en la enseñanza de la filosofía.
    PROGRAMA La Experiencia en la Educación: Bases Antropológicas. Prof. Burgos La Experiencia en la Educación: Prácticas Educativas en la Enseñanza de la Filosofía (Prof. Gómez)
  • Los socios de la AEP son decisivos en nuestro proyecto porque con ellos generamos una comunidad de apoyo al personalismo y ayudan a financiar los gastos de la Asociación.

    Reciben anualmente los dos números de la revista QUIÉN y disfrutan de ventajas y descuentos en nuestros cursos, seminarios, congresos y otras actividades.

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  • Este máster está organizado conjuntamente entre la Asociación Española de Personalismo y la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). Pretende ofrecer a los alumnos una visión integral de la persona que permite iluminar, entre otros, los siguientes temas: afectividad, libertad, muerte y destino, varón y mujer, ética, interpersonalidad, trascendencia, etc. Además, permite integrar la acción personal en el contexto social exponiendo los rasgos clave de la familia, la bioética, la sociedad y el Estado.
  • Este máster está organizado conjuntamente entre la Asociación Española de Personalismo y la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). Pretende ofrecer a los alumnos una visión integral de la persona que permite iluminar, entre otros, los siguientes temas: afectividad, libertad, muerte y destino, varón y mujer, ética, interpersonalidad, trascendencia, etc. Además, permite integrar la acción personal en el contexto social exponiendo los rasgos clave de la familia, la bioética, la sociedad y el Estado.
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