Educar para la promesa

A partir de un contexto cultural que refleja una aguda crisis de la subjetividad dominada por la emotividad, surge una creciente incapacidad de asumir compromisos, de hacer promesas y cumplirlas. El presente trabajo se propone profundizar en el origen y el significado de la experiencia de la promesa. A la luz de la emergencia educativa en la que nos encontramos, el artículo señala algunas indicaciones y pistas pedagógicas que puedan ayudar a educar en la promesa como camino de maduración del hombre.